20260411 关丹光华华文小学【墙说四感】
从感受到行动 让善意从校园温暖启动
在科技快速发展、生活节奏日益加快的时代，孩子们看似拥有更多，却也更容易忽略内心的感受与人与人之间的连结。4月11日，彭大慈音小轩佛学会与登大佛学会走入关丹光华华文小学，展开“心五四运动”校园壁画第三站——【墙说四感】，以色彩与故事为媒，将心灵教育带入校园日常。近30位大专生齐聚校园参与创作，在画笔与颜料之间，不只是完成一幅壁画，更是一场累积内在力量的实践。
在一笔一画中 学习安住当下
活动开始前，法鼓山僧团常用法师带领大众进行动禅，引导学员体验“身在哪里，心在哪里；清楚放松，全身放松。”在稳定身心的状态下作画，让每一笔都更专注、更安定。活动过程中亦穿插咖啡禅体验，让学员于嗅觉与味觉中觉察变化，安住当下。
法师也引用圣严法师的教诲：“过程即是目的。”提醒大众，学习不在于完成得多快、多好，而是在每个当下是否用心投入。透过参与与承担，在过程中调整心念、累积内在力量，才是更深的学习。
“四感”入画 让善意流动起来
以“四感——感恩、感谢、感化、感动”为脉络，壁画引导学生理解从内在出发的学习历程：从感恩出发，不将一切视为理所当然，进而以行动表达感谢，在互动中学习回应与付出。当善意在彼此之间流动，人也在不知不觉中产生转变，让这份温暖得以延续与扩散。这不只是一幅画，更是一种可以在生活中落实的态度。
从心念到行动 让距离慢慢靠近
彭大慈音小轩佛学会（甘孟校园）美宣组组长黄嘉敏分享，四感的核心，在于让人从内在出发，将感受转化为行动：“从家人、朋友到老师，当我们用心去感受，再付诸行动，自己也会被这份善意所影响，进而愿意延续下去。”当人愿意多一分体会与回应，心与心之间的距离，也会慢慢拉近。这样的学习，不在说教，而是在参与中体会，在互动中内化。
跨校协作 建立连结
远从登嘉楼前来关丹观摩参与的大专生，也在过程中逐渐累积体会与信心。登大佛学会主席钟采宜表示，起初曾担心难以招募义工，最终仍有8位同学响应参与。在专注作画的过程中，不仅身心逐渐放松，也让来自不同大专的学生由陌生转为熟悉。她认为，“四感”需从自身出发，透过行动回应他人，让善意在关系中延续。
在日常中学习 巩固心灵成长
关丹光华华文小学校长颜秀萍指出，现今孩童过早接触并依赖3C产品，习惯快速与即时，却也容易在情绪处理与人际互动上出现困难，看似彼此靠近，实则内心疏远。她表示，透过壁画、周会与日常教学的结合，让学生在潜移默化中学习观照内心、理解他人，培养对他人付出的体会与感谢。当孩子不再将一切视为理所当然，便能更细腻地感受生活，理解他人的心意与支持。
点亮心灯 照亮他人
在活动尾声，墙面上的画逐渐完成，而每个人的心中，也悄悄种下一颗良善的种子。常用法师以画中的意象作结，期许大家能像小女孩一般，点亮铁皮人的心灯。这份光，不只是给予他人，也是在照亮自己；当人愿意以感恩看待生命，以行动回应他人，善意便能在人与人之间流动，进而感化自己，也感动世界。
墙上的色彩或许会随时间淡去，但在创作中体会到的温度，将在孩子心中长久发酵，成为面对世界的一种方式。
文／罗志豪 图／黄俊杰